Del III, kapitel 6
"Historia definieras inte på nationell nivå som kunskaper om vikingatid eller romarriket utan som det historiemedvetande som utvecklas genom att hålla på med frågor om t.ex. vikingatiden och romarriket. Hemkunskapen syftar till att utveckla en medvetenhet i vardagslivet om hälso- och resursfrågor - inte till att lära sig laga vissa typer av mat eller städa på vissa sätt. Genom naturvetenskapen ska eleverna utveckla vissa sätt att tänka, systematiskt förhålla sig till empiri och vissa sätt att vara teoretisk på - inte särskilda kunskaper om t.ex. periodiska systemet. Det är dock endast genom att arbeta med olika konkreta frågor som man kan utveckla de olika kvaliteterna. Man måste tränga in i några frågor för att lära sig. Man kan alltså inte utveckla kvaliteterna utan innehåll, lika litet som man kan lära sig lära utan att lära sig något." (s.192)
Jag tycker detta är intressant och jag håller med Carlgren och Marton.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar